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启动“十四五”职业院校教员本质进步打算 为职业教导提质培优和范例生长供给顽强人材保证

——教导部教员使命司担任人就《教导部 财务部对于实行职业院校教员本质进步打算(2021—2025年)的告诉》答记者问

2021-09-08 来历:教导部

  克日,教导部、财务部连系印发《对于实行职业院校教员本质进步打算(2021—2025年)的告诉》(以下简称《打算》),周全支配和安排“十四五”期间职业院校教员培训使命。教导部教员使命司担任人就《打算》回覆了记者发问。

  一、请您谈谈《打算》出台的背景

  答:职业教导教员步队是职业教导的中坚气力,扶植高本质“双师型”教员步队是加速推动职业教导古代化的根本性使命。党的十八大以来,以习近平同道为焦点的党中间把职业教导摆在凸起地位,对职业教导作出了一系列首要计谋安排。2020年教员节,习近平总布告向天下泛博教员寄语,但愿泛博教员“主动摸索新期间教导讲授体例,不时晋升教书育人身手”。这对增强新期间职业教导教员步队扶植、推动职业教导“三教”鼎新、增进职业教导提质培优指了然新标的目的、提出了新请求。2021年4月,习近平总布告在天下职业教导大会上作出首要唆使,加速构建古代职业教导系统,培养更多高本质手艺手艺人材能工细匠大国工匠。

  为贯彻落练习近平总布告对于职业教导的首要阐述和天下职业教导大会精力,增强职业院校高本质“双师型”教员步队扶植,增进职业教导高品质生长,2021年7月29日,教导部、财务部印发《对于实行职业院校教员本质进步打算(2021—2025年)的告诉》,启动实行“十四五”期间职业院校教员本质进步打算,实在增强“双师型”教员培养培训,优化教员步队职员布局,进步教员教导讲授程度,为构建古代职业教导系统、“培养更多高本质手艺手艺人材、能工细匠、大国工匠”供给无力师资保证。

  二、请您先容《打算》的草拟进程

  答:一是展开专题调研。后期构造《打算》研制组深切局部职业院校,经由进程漫谈会情势,展开实地调研;经由进程视频集会等情势,别离展开职业手艺师范院校、高档职业黉舍、中等职业黉舍专家调研会;经由进程线上等情势,深度访谈专家学者,听取定见倡议。二是总健壮行经历。构造天下职业院校教员培训专家组对“十三五”期间职业院校教员本质进步打算实行环境及承训基地扶植使命停止专项询导,梳理职业院校教员本质进步打算实行以来的效果和题目,连系专题调研成果,研讨拟定《打算》和指点打算。三是收罗各方定见。普遍听取教导行政办理职员、职业院校担任人、教员代表、有关专家的定见倡议,构造专家停止研讨论证。在充实鉴戒下层经历、普遍收罗定见的根本上,正式颁发实行《打算》。

  三、请您先容《打算》的首要内容

  答:《打算》由全体请求、重点使命、保证办法三局部构成。首要内容包含:一是全体请求。对接职业教导高品质生长和深入新期间教员步队扶植鼎新的全体请求,聚焦职业教导鼎新的焦点使命,凸起“双师型”教员个别生长和“双师型”讲授团队扶植相连系,推动校企共建“双师型”教员培养培训基地,把教员、课本、教法鼎新(“三教鼎新”)、“学历证书+多少职业手艺品级证书”(以下简称1+X证书)轨制、教员企业理论等作为重点内容。二是重点使命。在培训内容方面,将思惟政治和师德师风归入教员培训?内容,聚焦1+X证书轨制和企业理论,同时周全晋升教员信息化讲授才能。在培训系统方面,迷信设想培训打算,完美当局、行业企业、黉舍、社会等多方到场的培训机制。在教员生长撑持系统方面,打造高程度教员培训机构,鼓动勉励校企共建教员生长中间,推动培训资本共建同享。在监视查核评价方面,按期构造展开品质监测、视导调研和跟踪问效,健全查核评价机制,增强实行进程及效果的绩效查核。三是保证办法。明白国度、省、市、县、校级培训重点,完美培训系统,落实处所义务。明白经费利用请求,强化处所收入,增强经费保证。请求处所拟定“十四五”期间实行打算,每一年按请求报送年度实行打算。

  四、请您谈谈“十四五”期间《打算》有哪些立异?

  答:《打算》的立异的地方,首要有以下三个方面:

  一是深入“三教”鼎新,晋升教导品质。推出课程实行才能晋升、信息手艺利用才能晋升、1+X证书轨制种子教员培训、大众根本课讲授才能晋升、访学研修等五大行动,实在晋升职业院校教员步队全体本质和扶植程度。

  二是校企双向交换,深入产教融会。一方面遴派职业院校青年教员到国度级教员企业理论基地,接纳教员企业理论活动站顶岗、到场研发名目、兼职任职等体例,展开产学研训一体化岗亭理论;一方面撑持职业院校设立一批财产导师特聘岗,采用兼职任教、协作研讨、到场名目等体例,礼聘企业工程手艺职员、高手艺人材、办理职员、能工细匠比及黉舍使命。成立教员到企业理论和企业人材到黉舍使命的常态化机制。

  三是启动“双名”工程,阐扬树模感化。展开名师、名匠团队培养、名校长、布告培养、培训者团队扶植,经由进程树模引领、重点推动、以点带面,进步教员“双师”本质和校长办学治校才能,尽力培养一支师德高贵、身手高深、专兼连系、布满活气的高本质“双师型”教员步队。

  五、对进步《打算》实行品质有哪些详细办法? 

  答:一是增强构造带领。教导部担任《打算》的顶层设想、全体打算、年度使命安排和绩效评价,优化使命推动相干轨制。各省级教导部分要增强对本地域《打算》的构造实行,成立健全使命推动机制,拟定本地域年度实行打算,增强监视查抄、跟踪问效。

  二是明白各级使命。进一步明白国度、省、市(区)、县、校各级首要使命。国度级培训首要面向专业带头人、名师校长(布告)和培训者,省级培训首要面向主干教员、小众专业兼任教员,市(区)县培训首要面向中职院校教员,校本研修首要面向高职院校教员。

  三是完美经费保证。中间财务经由进程专项资金渠道对《打算》实行予以撑持,各地要增强职业教导教员步队扶植资金利用办理,确保经费定时拨付。经费投入要进一步凸起鼎新导向。严酷界定经费开销规模,标准拨付流程,增强经费利用羁系,进步经费利用效益。

  四是展开督查评价。完美当局、行业、企业、职业院校等配合到场的品质评价机制,撑持第三方机构展开评价,采用专家实地调研、现场指点、收集监测评价、学生匿名评价、第三方评价等体例,对各机构名目实行进程及效果停止查核,查核成果作为经费分派、使命调剂的首要参考。

(义务编辑:曹建)
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